Rákóczi-Díj III. fokozat

1996. augusztus 1-től dolgozik iskolánkban mint kollégiumi nevelőtanár és mint kémia-fizika szakos tanár.

Munkáját szorgalmasan, lelkiismeretesen és szakmai szeretettel végzi. Jó a kapcsolata a diákokkal, szülőkkel, és sokat tesz azért, hogy minél korszerűbb körülmények között élhessenek a kollégisták.

Ezért kapott 1999. január 1-től kollégiumvezetői megbízatást. Azóta sikeres pályázati sorozatának köszönhetően sokat javult a kollégium feltételrendszere. Megújultak a hálószobák, a tanulószobák és a vizesblokk. Korszerű számítógéppark segíti a tanulók felkészülését, jól felszerelt stúdió és társalgó színesíti a kollégiumi életet, és szakszerűen felszerelt kondiszoba járul hozzá a kollégisták egészséges életmódra neveléséhez.

Nyertes pályázatával évről évre segíti a tehetséggondozást és a tanulók felkészítését a nyelvvizsgára.

Hagyományteremtő rendezvényekkel erősíti a kollégisták kötődését a második otthonukhoz.

Vezetésével készült el a kollégium pedagógiai programja, helyi nevelési terve és minőségirányítási programja.

Feladatokat vállal az iskolai programokból is. A Rákóczi Kupán mindent megtesz azért, hogy a csapatok elhelyezése és ellátása megfelelő legyen. Évről évre kiveszi részét a beiskolázási munkákból. Szerepet vállal a testvérvárosi kapcsolatok ápolásában. Segíti a természetjáró szakkör munkáját.

A kollégium fejlesztésében kifejtett odaadó munkáját ismerjük el a Rákóczi-díj harmadik fokozata kitüntetéssel.

2004. június 23.

1999-ben végzett a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola magyar-történelem szakán. 2001-ben történelemből, 2003-ban magyarból szerzett egyetemi kiegészítő diplomát. 2000 óta iskolán magyar-történelem szakos tanára.

Hamar beilleszkedett a nevelőtestületbe. Pályakezdőként bebizonyította, hogy felkészültségével, szorgalmával, hivatástudatával alkalmas a pedagóguspályára. Következetes számonkéréssel, emberséggel jól motiválja diákjait a tanulásra.

A tanítás-tanulás mellett szívesen vállal feladatokat és azokat nagy önállósággal oldja meg. Két éve segíti a diákönkormányzat munkáját. Jól mozgósítja a diákönkormányzatot az iskolai élet demokratizmusának fejlesztéséhez, az iskolai élet színesítéséhez, a közösségi élet kialakításához. A diákokkal közösen hangulatos gólyabálokat és diáknapokat szervezett.

A sikeres pályakezdést és a diákönkormányzatot segítő tevékenységét ismerjük el a Rákóczi-Díj harmadik fokozata kitüntetéssel. 

2003. június 25.

1995. óta az iskolánk kémia-fizika szakos tanára.

Pályája kezdetétől osztályfőnök. 1998-ban okleveles környezetvédő másoddiplomát szerzett.

Hivatását szerető igazi tanáregyéniség. Jól felkészült, sokat ad diákjainak, és azt következetesen számon is kéri. Kiváló munkájának köszönhetően jól szerepelnek tanítványai az érettségi vizsgákon. Kiemelten foglalkozik a tehetséggondozással, tanítványai sikeresen szerepelnek fizikából a tanulmányi versenyeken. Kísérletekkel, módszertanilag jól felépített órákkal megszeretteti tantárgyát a diákokkal.

Fogékony az új iránt. Elsőként ismerte meg az új világbanki eszközöket, ezek működését rendszeresen bemutatta kollégáinak. Részt vállalt a fizika és kémia szaktanterem felújításában, a szertár rendszerezésében, karbantartásában.

Hobbija a számítástechnika, ezen a téren is arra törekszik, hogy naprakész tudással rendelkezzen. Szaktudását felhasználva jelentős szerepet vállalt az informatika szakmacsoport beindításában, fejlesztésében. Saját terve és kiváló munkája alapján készült el az informatikai mérőlaboratórium, mely azóta is iskolánk büszkesége. Informatikai technológia elméletének és gyakorlatának oktatásával bekapcsolódott az informatikus képzésbe. Nagy szerepet vállalt a helyi tanterv elkészítésében.
Népszerűek az általa tartott számítógép-kezelő felnőtt tanfolyamok.

Mint osztályfőnök, jó kapcsolatot alakít ki tanítványaival és a szülőkkel. Aktívan részt vesz iskolai rendezvények szervezésében.

Sikeres pályakezdésével létrehozott értékeket ismerjük el a Rákóczi-Díj harmadik fokozata kitüntetéssel.

2002. június 25.

1997 óta iskolánk angol-kémia szakos tanára.

Hamar beilleszkedett a nevelőtestületbe, szívesen vállal feladatokat iskolai rendezvényeken, ezeket nagy önállósággal oldja meg.

Pályakezdőként bebizonyította, hogy magas szintű felkészültségével, hivatástudatával alkalmas a pedagógus pályára.

Sokat tesz azért, hogy tudása naprakész legyen, és minél változatosabb módszerekkel oktasson a siker érdekében. Az egyetem befejezése után folytatta tanulmányait, szakfordító és tolmács képesítő vizsgát tett.

Kémiából tanulója bejutott az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntőjébe. Részt vett az új kémia szaktanterem kialakításában.
1999 óta osztályfőnök. Jól motiválja osztályát a tanulásra. Következetes számonkéréssel, emberséggel jó közösséggé formálta osztályát. Minden iskolai rendezvényen aktívan részt vesznek, ezeken sikereket érnek el. Ez a sikerélmény nagy motiváló erő az osztályban az igényesebb munkavégzésre.

Az idegen nyelvi munkaközösségen belül az angol nyelvet oktatók csoportjának vezetője. Nagy feladatot vállal az egységes követelményrendszer kialakításában. Magas követelményt állít magával szemben is, törekszik arra, hogy nyelvoktatásunk minél eredményesebb legyen. Ösztönzi tanulóit a nyelvvizsga letételére, jó felkészítő munkájának köszönhetően tanítványai sikerrel szerepelnek a nyelvvizsgán. Nagy szerepet vállal a nyelvoktatás új módszereinek bevezetésében, az új idegen nyelvi szaktanterem felszerelésében, a multimédiás számítógépek adta lehetőségek kihasználásában.

Feladatot vállal felnőtt tanfolyamokon is, a hallgatók mindig nagy elégedettségüknek adnak hangot, dicsérik tanáruk jó felkészültségét, a nyelvoktatásban alkalmazott módszereit.

Ezt a sikeres pályakezdést ismerjük el a Rákóczi-Díj harmadik fokozata kitüntetéssel.

2002. június 25.

A 2001/2002-es tanévtől dolgozik iskolánkban, mint óraadó tanár, de már ezt megelőzően is vállalt szerepet iskolánk kulturális életének kiszélesítésében.

Fontos szerepet vállalt iskolánkban az ének-zene tantárgy oktatási programjának kidolgozásában és bevezetésében.

Feladatát hozzáértéssel, szakmailag jól látja el. Munkáját mindig az igényesség, a fiatalok zenei alapműveltségének emelése vezérli. Tanítványai kedvességéért, nyitottságáért és megértéséért tiszteli és szeretik.

Az általa vezetett kórusok mindig színesítették az iskolai rendezvények műsorát. Az iskola kamarakórusával egy alkalommal megyei énekkari versenyen ezüst minősítést szerzett. Az általa felkészített tanulók sikeresen szerepeltek országos versenyeken.

A 90 éves jubileumi műsorban több műsorszámmal is felkészítette tanulóit hozzájárulva az előadás sikeréhez.

Az ének-zene oktatás meghonosításában kifejtett odaadó munkáját ismerjük el a Rákóczi-Díj harmadik fokozata kitüntetéssel.

2002. június 25.